提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚(hòu)情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材料的。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆(yì)是可(kě)以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是(光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米shì)可以被篡改的，甚至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简单(dān)，先跟(gēn)大家说一个跟修(xiū)改记忆有关(guān)的一(yī)个非(fēi)常轰动(dòng)的事(shì)件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后(hòu)非常容易出(chū)现的一种信号，凯斯的(de)妈妈发见之后就让凯斯的舅舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野(yě)外露营遭(zāo)到了侵害(hài)的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的方(fāng)便记(jì)忆(yì)的材(cái)料。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴(xīng)趣(qù)的玩具或游(yóu)戏(xì)，同时可(kě)以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家(jiā)长可在旁边配合我们孩子一起来进行(xíng)这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明(míng)确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一(yī)两个(gè)问题(tí)让孩子(zi)从听到故事中光速每秒多少公里绕地球多少圈，光速每秒多少米找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会让孩子有总意识的去(qù)观察事(shì)物进行记忆，在(zài)孩(hái)子(zi)完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积极性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使幼儿(ér)更好地进行主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩(hái)子理解要(yào)记忆的材料，可(kě)以大(dà)大提(tí)高(gāo)孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识记(jì)忆的能力，虽然孩子(zi)的记忆多(duō)是机械记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可(kě)以使他们(men)记忆的更(gèng)牢固，这对培(péi)养孩子(zi)的有意(yì)识记(jì)忆(yì)是非常好(hǎo)的(de)方法(fǎ)，所(suǒ)以孩子(zi)在记忆东西前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多(duō)看一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝一(yī)尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从(cóng)多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的(de)复习，以增(zēng)强(qiáng)记忆。

　　一(yī)般来讲，让孩子复习巩(gǒng)固所学的内容时，应该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的(de)方(fāng)法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做(zuò)游戏(xì)以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活(huó)活动等(děng)。

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